Toán · Lớp 5
Luyện tập chung (Thể tích. Đơn vị đo thể tích)
12 câu hỏi để ôn
Bài 48 · Chủ đề 8. Thể tích. Đơn vị đo thể tích · Tuần 23
Xem lộ trình tuầnMở SGK điện tử (NXB Giáo dục)Toán 5 – Tập hai
- 1Đọc bài trong SGK
- 2Xem tóm tắt bên dưới
- 3Ôn nhanh
- 4Chơi game
Tóm tắt dễ hiểu
Bài này ôn lại thể tích và ba đơn vị đo thể tích đã học: mét khối (m³), đề-xi-mét khối (dm³) và xăng-ti-mét khối (cm³). Mỗi đơn vị gấp 1 000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền: 1 m³ = 1 000 dm³; 1 dm³ = 1 000 cm³. Ví dụ: 1,25 m³ = 1 250 dm³; 4 050 cm³ = 4,05 dm³. Muốn so sánh, cộng, trừ các số đo thể tích, em đổi chúng về cùng một đơn vị. Một hình xếp từ các hình lập phương 1 cm³ thì thể tích bằng số hình lập phương đó: 4 tầng, mỗi tầng 9 hình thì được 36 cm³. Ước lượng: hộp phấn đo bằng cm³ hoặc dm³, bể nước hay phòng học đo bằng m³.
Ý chính cần nhớ
- m³ → dm³ → cm³: mỗi lần nhân 1 000; ngược lại mỗi lần chia 1 000.
- So sánh, cộng, trừ số đo thể tích: đổi về cùng đơn vị.
- Hình xếp từ các hình lập phương 1 cm³: thể tích bằng số hình lập phương nhỏ.
- Chọn đơn vị phù hợp: vật nhỏ dùng cm³, dm³; vật lớn dùng m³.
Ôn nhanh
Câu 1/12“Mười hai phẩy không bảy mét khối” viết là:
Xem danh sách câu hỏi (dành cho bố mẹ)
- “Mười hai phẩy không bảy mét khối” viết là: (trắc nghiệm)
- 0,6 m³ = … cm³ (trắc nghiệm)
- 4 050 cm³ = … dm³ (trắc nghiệm)
- 720 dm³ = … m³ (trắc nghiệm)
- Số đo nào phù hợp với thể tích của một phòng học? (trắc nghiệm)
- Một hình được xếp từ các hình lập phương 1 cm³ thành 4 tầng, mỗi tầng 9 hình. Thể tích của hình đó là: (trắc nghiệm)
- Một cái thùng dạng hình hộp chữ nhật dài 5 dm, rộng 3 dm, cao 2 dm. Xếp vừa khít được bao nhiêu hộp hình lập phương có thể tích 1 dm³ vào thùng? (trắc nghiệm)
- Sắp xếp các số đo 1,2 m³; 1 150 dm³; 1 250 000 cm³ theo thứ tự từ bé đến lớn: (trắc nghiệm)
- Trong 8 tháng, một trường học dùng hết 92 m³ nước. Trung bình mỗi tháng trường dùng: (trắc nghiệm)
- Một bể chứa 160 m³ nước. Người ta đã dùng 35% lượng nước trong bể. Trong bể còn lại: (trắc nghiệm)
- Tính: 2,75 m³ + 0,8 m³; 1 200 dm³ : 4. (vấn đáp)
- Kể tên các đơn vị đo thể tích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé và nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau. (vấn đáp)